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テスト記事

いろいろ考えていたのに、結局、やっつけ仕事になってしまった。

小学校1年生は日本語教育を受けたけれど、現地の学校に通ってからは漢字力はどんどん落ちてます。読書が好きなのが救い。日本に戻ったら復習しなくちゃね。

私はこれから明日の紅茶のレッスンで発表するプレゼンテーションを作成しなくてはいけません。只今夜中の0時過ぎ・・・これもやっつけになりそう。

ママー。知恵の輪できる？と持ってきたのが、これ。私は一度もはずせたことのない知恵の輪。真剣に外そうとしたけれど、やっぱり出来ない。知恵の輪は割りと得意だったけれどなぁ。ここをあそこに通せばいいと思うのだけれど、うまく重なるまでにいかない。チビも悩まし気。

学校にお迎えにいった帰り道、2人で歩きながらチビが私に問いかけます。

「ママ、何か欲しいものある？」

この問いかけで私はわかった。（あ、学校で聞いてきたな）←心の声

「広くて大きいお家が欲しい」
「・・・」　ホッペタをピンクにして私を見るチビ。

「それか、プーが欲しい」　（プーというのは以前飼っていた【コザクラインコ】の名前）
「・・・」　私を見ながら笑ってます。困っているとも言う。

「あとはお花かなー。ママはお花が好きだから」
「・・・うち、ママにお花あげようかな」

「お花くれるの？」
「うん。だって、もうすぐママの日だから」
「知ってるんだ」
「うん。3月2日だって言ってたよ」

「そっかー。お花もらえるかもね？」
「うん。お花あげる」
「カードも欲しいなぁ。それ、とっておきたいから」
「うん」

何か案があるのかな？考えている様子でしたよ。

イギリスの現地の学校は日本人学校と大きく違います。

日本人学校は、日系の私立小学校。私は日本の幼稚園も小学校も経験していないので、帰国してから「現地の日本人学校と日本の小学校は違うなぁー」と再び感じるかもしれませんが。

大きく言えばどこも「教育する場所」という点では共通しています。けれども、そのシステムや進め方、教師と生徒の関係も「全然違うなぁ〜」と感じるのです。

　

わかりやすい違い。→　学校に行くときに手ぶら。

というわけで、学校で何をしているのか子供に聞かないとわかりません。宿題は週に一度出て、翌週にもって行きます。今のところ、宿題が出る教科は「英語」「フランス語」「算数」の３教科。英語は「リタラシィ」と「スペリング」の2種類出るので、全部で４種類の宿題をします。

専用のワークブックがあるのは「リタラシィ」と「マス（算数）」。プリントは「フレンチ」と「スペリング」。



なので、チビのノートを見るのは数ヶ月ぶり。個人面談の際に見せてもらいました。

感想は、「英語を書いているなー。」「数学難しいのやっているなー。」（現地校では4年生なので・・・）、そして先生の赤ペンが可愛いな。いいコト書いているなぁ・・・でした。